春播桃李千圃，秋来硕果盈枝。

       每个人的成长历程都离不开老师这个角色。老师，是社会进步的“推动者”，是人生路上的“指引人”，是民族振兴的“奋进者”。日复一日，年复一年，他们在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默付出，只为枝头开出甜蜜的花，结出珍贵的果。

9月10日是我国第40个教师节。节日前夕，教育部发布2024年全国教育系统先进集体和先进个人拟表彰对象名单，其中，汉中师范附属小学马治娟、略阳县高台小学徐彦萍入选全国模范教师拟表彰对象名单，镇巴县泾洋初级中学冉启安、宁强县南街小学殷秀琴入选全国优秀教师拟表彰对象名单。

教师节当天，记者走近这4位三尺讲台的“筑梦人”，聆听他们平凡、朴实、鲜活的教育故事和心路历程。

马治娟：创新教学方式方法，助力学生全面发展

课间，汉中师范附属小学马治娟老师和学生们一起交流刚学过的课文。    （受访者供图）

“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马……”在汉中师范附属小学六年级七班的教室里，一堂生动的语文课正在进行，语文老师马治娟情绪饱满又富有魅力的声音回荡在教室里。

在学生欧小洋的眼中，语文老师是一个十分有趣的人。“马老师带我们出去研学的时候，会寓教于乐，在玩中教会我们知识。”正如学生评价的那样，马治娟不断创新授课方式，让学生们爱上语文课，所带班级在各项评比中取得优异成绩。

身为班主任，她坚持人性化管理，不仅关注学生的学业进步，更致力于推动学生的全面发展。马治娟常常说：“我认为教学不一定是在课堂上，可以在阳光洒满的操场上、勃勃生机的大树下、集体劳动的田野里，孩子们喜欢哪里，我就把课堂‘搬’到哪里去。”

她还围绕教材、教法不断改革创新，率先在全市组建智慧课堂试点班，尝试了信息技术与课堂整合，其创新课例《白鹭》荣获全国一等奖。

同事惠莎形容她“在工作中就像一个小太阳”。马治娟不仅带领校内、教研组内的老师共同学习新课标、开展研修活动，还积极与其他学校的老师分享经验。

工作26年来，她参与了10余项课题的研究，30余项教育教学成果荣获国家、省级、市级表彰，长期被聘为“名师大篷车”、“城乡教学共同体”讲师团授课专家，到镇巴、略阳、西乡等县区进行示范教学30余场、专题讲座10余场，累计培训教师上万人次。

作为陕西省第九批学科带头人培养对象，她成立了“马治娟小语工作坊”，以课堂教学为主阵地，通过定期的网络研修和实践活动，促进教师专业化成长，推动市域内语文学科更好发展。

虽荣誉加身，马治娟却很谦逊：“在未来的教学工作中，我将守住初心，始终保持对教育事业的热爱和激情，一如既往做一个有温度有情怀的教师，用自己的行动带领孩子们前行。”

徐彦萍：学生成长的“引路人”，教学课改的“先行者”

徐彦萍老师在略阳县徐家坪镇中心小学开展送教送培活动，给学生们上观摩示范课。 (受访者供图)

又是开学季，略阳县高台小学校园里热闹起来了，徐彦萍也开始了新学期的忙碌。

2005年，25岁的徐彦萍到略阳县高台小学任教，走上讲台那天起，她就决定扎根乡村小学课堂，把无私的爱献给学生，把炽热的心献给教育事业。

“每个孩子都是独特的个体，教育不仅是知识的传递，更是心灵的交流。只有让孩子感受到爱，他们才能真正敞开心扉去学习、去成长。”徐彦萍说，学校有一部分学生来自进城务工家庭，家长忙于生计，疏于对孩子学习生活的照顾。作为班主任，课下，她用“勤、察、爱、伴”的方式陪伴学生成长，每学期还经常通过家访和心理循环日记等方式，熟悉掌握学生的心理健康状态，给孩子们带去关心和爱。

教育之路上，仰之弥高，钻之弥坚。她积极活跃于教学一线，努力钻研业务，她的阅读推荐、推进、汇报三阶进教学课例，系列作文素材，特色案例，受到业界好评。还曾撰写发表多篇高质量的教学论文，主持多个国家级、省级、市级课题研究。作为学校的教学能手和业务骨干，徐彦萍还积极发挥“传帮带”作用，多次参加送教送培活动，先后参与培养56名教师为省、市、县级教学能手。

岁月不居，初心不改。回首一路走来的时光，她是学生成长路上的“引路人”，是教学课改的“先行者”。她教学教育成果累累，先后获得“陕西省教学能手”“陕西省教学新秀”“汉中市教学能手”“汉中市学科带头人”“汉中市巾帼标兵”等荣誉称号。

面对“全国模范教师”这一荣誉，徐彦萍谦逊如初：“这份荣誉属于所有在一线耕耘的教师。我只是在做我应做的事。路还很长，我会继续努力，把更多的爱与知识传递给学生。”

殷秀琴：潜心耕耘29载，芳华点亮教育路

宁强县南街小学殷秀琴老师课间与学生讨论习题。    (受访者供图)

1995年汉中师范学校毕业后，殷秀琴怀揣着对家乡教育事业的情怀，毅然回乡走上三尺讲台，成为一名小学老师，2005年来到宁强县南街小学。

课堂上，她是学生们喜欢的数学老师，她的数学课总是那么的生动有趣。“我比较注重激发学生的主体意识，在教学中创新构建灵动的数学课堂，促进学生积极主动、快乐高效地学习。”其方法取得了非常好的教学效果，受到许多学生和家长的好评。

正如她带过的毕业生鲁瑾瑄所说：“我小学六年一直在殷老师的班上，我曾经不爱学数学，但殷老师课堂上的启发让我对数学产生了浓厚的兴趣。她对我们数学拓展性思维的培养，对我之后的初中、高中都产生了深远的影响。”

“为教育而生，用生命教学。”是同事们对殷秀琴的评价。她对待教学工作一丝不苟，总是以饱满的热情和高度的责任感投入到每一天的工作中，力求让每一位学生都能在课堂上有所收获。

有一段时间，她因为长期从事双班数学教学工作，患上了喉炎，为不耽误学生一节课，她一边喝药，一边借助扩音器上课。面对家人的心疼与责备，她笑着说：“教育就是我的第二生命，没有教学、没有学生，我的生命也就黯淡无光了。”

正是对教育工作的孜孜不倦，她长期从事一线教学兼班主任工作，班级成绩名列前茅。她也先后获得“陕西省教学能手”“中西部乡村首席教师”“汉中市学科带头人””汉中第五届名师”“汉中市311人才”“宁强县敬业奉献道德模范”等荣誉称号。

工作之余，她还发挥示范引领作用，积极承担县级研讨课、示范课和送培下乡任务，担任各级各类讲座及公开课60余次，主持、参与10多个省、市、县级课题，40余项教科研成果在省、市教学成果评选中获奖。先后指导的7位青年教师分别获省、市级“教学能手”。

潜心耕耘29载，一直奋斗在教育一线的她，以一颗不变的初心，照亮了学生的成长之路。

冉启安：理想就在岗位上，信仰就在行动中

镇巴县泾洋初级中学冉启安老师和学生们在一起。    (受访者供图)

2001年7月，冉启安从城固师范学校毕业，那年他还不到18岁，1个月后他被分配到镇巴碾子镇新庙中心小学西沟教学点开始了漫长的教学生涯。

“我2002年被抽调到碾子初中任教初中数学，2003年转岗任教初中物理，2010年9月调到泾洋初中至今。”冉启安说，变的是战斗的岗位，不变的是他投身教育事业的无限热忱。

“我觉得一句老话说得好，想给学生一杯水，教师就要有一桶水，其实我觉得现在不光是一桶水，你要是源源不断的活水、汪洋大海，才能适应现代社会的瞬息万变。”从参加工作那天起，他就一直保持着学习的习惯。无数个夜晚，他挑灯夜读，周末假期，他独守校园，潜心学习，在他的拼搏下，学历一再提升。同时，他坚持在教学实践中磨练自己，全县中小学教师赛教、省市教学能手等大赛中常常能看到他的身影。

一次次的大赛历练，如同一次次破茧成蝶的洗礼。近些年，他先后获得陕西省第七批基础教育学科带头人、陕西省教学能手、陕西省首届骨干班主任、第八届汉中名师、第三届镇巴名师等荣誉称号。

身为物理老师的冉启安，在课堂上总有自己的“独门秘笈”，他采用“先学后教、当堂训练”，“小组合作学习”等教学方式，关注每一个学生，是大家心中又敬又爱的好老师。

至今他已带完七届初中毕业班，最早的那批孩子已走入社会。“每带一届毕业生都很有感触，三年时光，看着他们逐渐褪去青涩的面庞，心智越发成熟，也有了乘风破浪的勇气，感到很欣慰。”一路辛苦一路歌，冉启安严慈相济、宽严有度，在与学生打成一片的同时，也被孩子们的纯真所感动。

“朱自清曾说：‘教育者须对教育有信仰心，如宗教徒对于她的上帝一样。’”从一名边远乡村娃娃老师成长为今天的省、市、县教学名师，冉启安在教学园地辛勤耕耘已历23个春秋。在几十年如一日中，他把教育理想落实在平凡的教学岗位上，将教育信仰践行在朴实的教学行动中，用执着与认真，在平凡简单的三尺讲台书写着人生芳华。